Búsqueda de Editorial : PERALT MONTAGUT / Colección : Narraciones breves para hablar, leer y hacer

11 resultados

  • CUENTOS PARA HABLAR: LOS SINFONES CON
    CUENTOS PARA HABLAR: LOS SINFONES CON "R"
    ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS
    Una de las dificultades más frecuentes en el habla de niños y niñas, aparece en la pronunciación de los sinfones con r. A veces, las personas del entorno de los niños llegan a preocuparse, en especial a edades muy tempranas, porque no los emite correctamente. Estas preocupaciones, sobre todo a nivel familiar, se deben mitigar para que no lleguen a influir negativamente en el ha...

    6,00 €

  • CUENTOS PARA HABLAR CON LA
    CUENTOS PARA HABLAR CON LA "ERRE". PARA LA INTERVENCIÓN DEL ROTACISMO: PRAXIAS,
    ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS
    Una de las dislalias más frecuentes es el rotacismo. El fonema vibrante múltiple rr es uno de los más tardíos en aparecer en el habla de los niños y niñas ( puede ser a veces a los 5, e incluso a los 6 años ); por lo que la intervención de una dislalia funcional con este fonema puede esperar hasta esa edad, según crea conveniente el especialista en rehabilitación del lenguaje.L...

    7,25 €

  • CUENTOS DIVERTIDOS SESEANTES. PARA TRABAJAR LA LECTURA, COMPRENSIÓN, REFORZAR LA
    CUENTOS DIVERTIDOS SESEANTES. PARA TRABAJAR LA LECTURA, COMPRENSIÓN, REFORZAR LA
    MARTÍNEZ-LOSA BERIAIN, MARIO
    Presentamos 39 cuentos breves llenos de humor y de valores, de eses y sorpresas, de actividades y juegos, de ejercicios logopédicos y pasatiempos, de juegos de soplo y articulación, de pruebas de respiración y desafíos (jeroglíficos, trabalenguas, adivinanzas, dibujos...). Todo ello trabajado desde la imaginación y la diversión. ...

    10,00 €

  • CUENTOS PARA HABLAR Y APRENDER. PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL
    CUENTOS PARA HABLAR Y APRENDER. PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL
    ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS
    La estimulación del lenguaje oral es fundamental para las niñas y los niños en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil, y los alumnos que presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, aún necesitan una estimulación más específica y más directa, tanto a nivel individual como en grupo. Dentro de este Progr...

    10,95 €

  • YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 1
    YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 1
    RODRIGUEZ MAHOU, ELENA / DE SANTOS SANZ, EVA
    Tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para el niño; es decir, unidades con sentido.Objetivos que se pretenden con seguir:- Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje.- Enriquecer la lectura.- Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificación.- Motivar al niño hacia la lectura puesto que d...

    4,50 €

  • YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 2
    YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 2
    RODRIGUEZ MAHOU, ELENA / DE SANTOS SANZ, EVA
    Tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para el niño; es decir, unidades con sentido.Objetivos que se pretenden con seguir:- Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje.- Enriquecer la lectura.- Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificación.- Motivar al niño hacia la lectura puesto que d...

    4,50 €

  • YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 5
    YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 5
    RODRIGUEZ MAHOU, ELENA / DE SANTOS SANZ, EVA
    Tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para el niño; es decir, unidades con sentido.Objetivos que se pretenden con seguir:- Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje.- Enriquecer la lectura.- Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificación.- Motivar al niño hacia la lectura puesto que d...

    4,50 €

  • CUENTOS DIVERTIDOS DE LA
    CUENTOS DIVERTIDOS DE LA "ZETA". PARA TRABAJAR LA LECTURA, VOCABULARIO, REFORZAR
    MARTÍNEZ-LOSA BERIAIN, MARIO
    Presentamos unos cuentos breves plagados de zetas. Aunque su abanico de utilidades supera el ámbito meramente logopédico, porque sirve para entrenar la articulación de la Z, para jugar, para divertir, para soplar, para aprende a respirar, para ejercitar la lengua, para trabajar la comprensión del texto, para reir, para volar con la imaginación... Los textos que ofrecemos están ...

    8,95 €

  • YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 3
    YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 3
    RODRIGUEZ MAHOU, ELENA / DE SANTOS SANZ, EVA
    Tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para el niño; es decir, unidades con sentido.Objetivos que se pretenden con seguir:- Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje.- Enriquecer la lectura.- Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificación.- Motivar al niño hacia la lectura puesto que d...

    4,50 €

  • YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 4
    YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 4
    RODRIGUEZ MAHOU, ELENA / DE SANTOS SANZ, EVA
    Tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para el niño; es decir, unidades con sentido.Objetivos que se pretenden con seguir:- Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje.- Enriquecer la lectura.- Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificación.- Motivar al niño hacia la lectura puesto que d...

    4,50 €

  • YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 6
    YO TAMBIÉN ¡QUIERO LEER! 6
    RODRIGUEZ MAHOU, ELENA / DE SANTOS SANZ, EVA
    Tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para el niño; es decir, unidades con sentido.Objetivos que se pretenden con seguir:- Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje.- Enriquecer la lectura.- Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificación.- Motivar al niño hacia la lectura puesto que d...

    6,00 €